Beste ouders,
Om deze nieuwsbrief te beginnen laten we Roger Standaert aan het woord. Hij is onderwijsspecialist, verbonden aan de Universiteit van Gent en mede–ontwikkelaar van de eindtermen.
“ … We moeten afstappen van de idee gelijke monniken, gelijke kappen. We moeten de verscheidenheid van talenten leren respecteren. Laat kinderen in hun eigen tempo leren. Laat iedereen zich ontwikkelen in relatie met zichzelf, niet met anderen. Door alsmaar vergelijkend punten te geven, geef je een rangschikking. Je beïnvloedt dan van jongs af een negatief zelfbeeld en promoot een afspiegeling van het extreme vrije marktsysteem van concurrentie. Beter is het om met jezelf te vergelijken: heb ik iets bijgeleerd vergeleken met de vorige keer? Daarbij mag je best streng en veeleisend zijn. … “
“ … Zolang scholen niet kunnen omgaan met de diversiteit van hun leerlingen en het competitieve model blijven promoten, is voor mij de 21ste eeuw nog niet begonnen in het Vlaamse onderwijs. …
Een visie die tot nadenken stemt. Wat is een goede school anno 2011? En varen we met onze school de goede koers? Gaan we genoeg uit van de sterke kanten van onze kinderen?
Zijn we goed bezig? Wat kan beter?
Dat het begrip ‘talent’ stilaan goed ingeburgerd geraakt in onze schoolcultuur en onze gehele schoolwerking, dat mogen we toch wel zeggen, niet?
Na de kerstvakantie starten we bovendien met een nieuw project… de trotsdozen!
Wat is nu precies een trotsdoos?
Een trotsdoos is een smalle, kartonnen doos (in ons geval van de Leonidas–winkel, helaas een lege).
Voor ieder kind is er zo eentje, een eigen persoonlijke talentendoos.
In de naar eigen smaak versierde doos stopt ieder kind spullen waar het trots op is: talenten, foto’s, een knuffel, tekeningen, een knutselwerkje, een werkblaadje…
De bedoeling is dat ieder kind zijn of haar trotsdoos meeneemt doorheen de verschillende leerjaren, van de kleuterklas naar het zesde leerjaar. Het is een soort van portfolio. Een overzichtje van zichzelf, verpakt in een mooie doos.
De trotsdozen krijgen een ereplaats in de klas. Soms mogen ze ook mee naar huis. Kunnen ze staan pronken in de woonkamer! We willen ieder kind aanmoedigen om de trotsdoos te openen en te vertellen over zijn of haar trotsspullen, zijn of haar trotsmomenten.
Waar we moeten op letten: enkel het kind zelf bepaalt wat erin komt, waarover er verteld wordt. Natuurlijk kunnen de ouders hun kind motiveren om ook trotsspullen van thuis, van de hobbyclub, van de jeugdbeweging in de trotsdoos te stoppen.
Een te groot voorwerp voor een te kleine doos? Neem er een foto van en die past er wel in!
Op deze wijze kan de trotsdoos groeien… van week tot week, van maand tot maand, van schooljaar tot schooljaar.
In de klas, en hopelijk ook thuis, krijgen de kinderen regelmatig de kans om zichzelf voor te stellen aan de hand van de trotsdoos, om te laten zien wie ze eigenlijk zijn, wat ze eigenlijk bezighoudt, wat ze al kunnen, wat ze graag zouden willen ... waar ze trots op zijn.
En zo komen we toch weer een nieuw stapje dichter bij de school van de 21ste eeuw, toch?
We wensen jullie toffe trotsdoosmomenten toe !
Prettig weekend,
Het Toverboomteam
Agenda van week van 19 december
